Pensée du jour :
"Il n'est jamais trop tard pour avoir une enfance heureuse"
Anthony Robbins

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Méthode EFT "Indispensable" pour les enfants

J'espère qu'un jour les médias publiques choisiront cet article et divulgueront ses bienfaits au monde entier. L'idée, selon moi, mérite une place éminente dans les émissions "60 minutes", "Oprah" ainsi que dans toutes les publications orientées sur les relations parents/enfants, tout autour de la planète.

Appliquée correctement, cette idée va lancer nos enfants vers l'âge adulte, dotés d'un haut niveau de paix intérieure et de confiance en eux. Si chaque enfant recevait ces bienfaits, nos possibilités de paix mondiale dépasseraient de loin celles promises par notre autorité militaire, les bombes et autres menaces. Oui, si chacun recevait, avec compétence, ces bienfaits, notre autorité militaire, les bombes et autres menaces deviendraient probablement, inutiles. La guerre n'est pas nécessaire pour ceux et celles qui éprouvent réellement une paix personnelle.

Idée de base :

L'idée de base est simple. Chaque soir, pendant qu'ils bordent leurs enfants au lit, les parents devraient demander...

"Pouvez-vous me dire les bonnes et les mauvaises pensées ainsi que les bonnes et les mauvaises choses qui vous sont arrivées aujourd'hui ?"
Alors, pendant que les événements sont racontés (bons et mauvais), les parents devraient doucement et avec amour soit tapoter ou doucement frotter les points EFT sur les méridiens des enfants.

Résultats à prévoir :

Les habitués de l'EFT peuvent déjà voir les bienfaits de tapoter sur les "mauvaises" choses (nous parlerons plus tard des "bonnes" choses). Quand l'enfant raconte l'histoire, il/elle est clairement "connecté au problème". Dès lors, tapoter les points EFT va vraisemblablement résoudre les problèmes ou, tout au moins, diminuer leur impact sur l'enfant.

C'est un point grave car les enfants pêchent constamment "des choses" chez les parents, les professeurs, les pairs, la télévision etc. Ces données continuent d'arriver et s'accumulent tout au long des années pour remplir ce que nous, les adultes, appelons souvent nos "sacs de déchets émotionnels". Si ces données sont non résolues, elles se transforment, évidemment, des "limites" et contrecarrent l'accomplissement de nos vrais potentiels. Ces peurs, culpabilités, chagrins et traumatismes ont souvent un effet terriblement négatif sur nos "réalités d'adultes" et coûtent très cher à notre paix personnelle et à nos portefeuilles.

Quelques exemples de "mauvaises" choses que les enfants pourraient raconter seraient :

"Papa m'a effrayé quand il a crié sur moi"
"J'ai vu un monstre manger des gens, à la télévision"
"Mon professeur pense que je ne suis pas très malin(e)"
"Je ne peux pas courir aussi vite que Jim"
"Donna est plus belle que moi"
"Le prêtre a dit que je devais être parfait sinon Dieu ne m'aimera pas".
Il y a évidemment des milliers d'autres exemples qui s'installent comme des hôtes non invités, dans le psyché des enfants. La plupart sont des créations de l'imagination et, on peut soutenir qu'elles ont un impact bien plus grand sur le déroulement de la vie de l'enfant, que l'éducation.

Alerter les parents permet une opportunité évidente de prémunir leurs enfants, quotidiennement, contre ces "sangsues suceuses de confiance en soi". Par ailleurs, ce procédé peut être très enrichissant pour les relations entre parents et enfants, car les enfants aiment être touchés (tapotés, frottés) d'une manière affectueuse. Quand vous aimez vos enfants (quand nous aimons nos enfants) de cette manière, vous pourrez leur poser plus de questions à propos de "Que s'est-il passé aujourd'hui" et sonder plus profondément leurs problèmes. En outre, vous pourrez proposer de reformuler les choses (pensées alternatives), pendant que vous tapotez, ce qui aura, vraisemblablement, bien plus d'effet que de soulever ces problèmes, dans une conversation normale habituelle.

Cette méthode est également utile pour les enfants en bas âge, avant qu'ils ne parlent. Bien que ces enfants ne soient pas capables de vous dire ce qui les perturbe, le seul fait qu'ils pleurent ou montrent une autre détresse, indique que quelque chose (par ex. un traumatisme ou un inconfort physique) a besoin d'être résolu. Pendant ces périodes de détresse, l'enfant est "connecté au" problème et dès lors, utiliser l'EFT est de première importance. Ajouter les tapotements aux habituels "lààà.....lààà..." et autres mots apaisants, va vraisemblablement rapporter des résultats majeurs à long terme.

Vous avez, peut-être, remarqué que je n'ai pas inclus la technique des phrases utilisées pour l'EFT, au cours du processus ci-dessus. Cela peut être utile de les introduire, bien sûr, bien que les enfants semblent en avoir moins besoin que les adultes. Si vous le faites, vous pourriez utiliser les mots ci-dessous - - le visage des enfants s'éclaire lorsqu'ils disent .....

"Même si j'ai....................je suis toujours un super enfant"
Comme je l'ai dit précédemment, je pense utile de tapoter les points EFT même lorsque l'enfant est en train de parler de ses "bonnes" pensées et "bons" événements de la journée. Si cela est fait correctement, les tapotements des parents peuvent ajouter un élément doux à la discussion. Par ailleurs, même si l'enfant parle de quelque chose de positif, il y a souvent un "élément de comparaison, négatif" sous-jacent. Par exemple, si l'enfant dit :
"Mon professeur m'a fait un compliment aujourd'hui, devant toute la classe"
..... "l'élément de comparaison négatif" pourrait être :
"Mais quelquefois, il gronde les enfants ou les ignore et j'ai peur que cela m'arrive".
Dans ce cas, même si les tapotements sont faits sur une "bonne" remarque du professeur, il est fort possible que ces tapotements vont réduire la peur contenue dans l'élément de comparaison, négatif. Dès lors, utiliser l'EFT sur les "bons" et les "mauvais" thèmes, apportera, vraisemblablement, des bienfaits substantiels d'un bout à l'autre.

Il est évident que nous sommes tous des enfants (bien que quelques un(e)s d'entre nous aient quelques rides) et donc cet article ne doit pas être limité à un groupe d'âge. Ne serait-ce pas sympathique, quel que soit votre âge, que quelqu'un vous pose des questions à propos des problèmes de votre enfance ? Et ne serait-ce pas encore plus agréable de résoudre ces problèmes quotidiennement ? Peut-être pourriez-vous exploiter cette faveur avec quelqu'un ou simplement le faire seul(e).

Il n'est jamais trop tard pour avoir une enfance heureuse.

Je vous embrasse,

Gary